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Campus: Sudbury (SU) - L'admission à ce programme est contingentée.
Baccalauréat en sciences infirmières

(programme conjoint : collège/université)

Code de programme :

BSCN

Code d’admission:

BSCN

Durée :

4 ans

Description :

Le Collège Boréal et l’Université Laurentienne offrent un programme conjoint de Baccalauréat en sciences infirmières (B.Sc.Inf.). Ce programme est fondé sur
une approche humaniste et scientifique visant à répondre aux besoins de santé des individus, des familles et des collectivités. Le concept fondamental du « caring »
repose sur un système de valeurs axé
sur la promotion de la santé afin de
favoriser le maintien de la dignité humaine.

Ce programme comporte des volets théoriques et pratiques ainsi que des cours facultatifs, traitant des changements qui touchent le domaine de la santé sur les plans local, provincial, national et international.

Dans le cadre de sa formation, l’étudiante ou l’étudiant fait des stages dans divers organismes de services de santé en assumant un rôle de partenaire afin de promouvoir la santé. Dès l’obtention du diplôme, on peut passer les examens d’autorisation à l’exercice de la profession, administrés par l’Ordre des infirmières et des infirmiers de l’Ontario.

Les infirmières et les infirmiers issus de ce programme sont déterminés à maintenir
leur niveau de compétence et privilégient
la croissance personnelle et professionnelle.

Frais de scolarité (approx.):

30 crédits = 5 490 $ (1re année; tels qu’établis par l’Université Laurentienne)

 Autres frais (attestation, sortie, etc.) :

À déterminer

Conditions d’admission :

Diplôme d’études secondaires de l’Ontario dont six cours de la filière préuniversitaire, c’est-à-dire :

  • 1 cours de 12e 4U de biologie
  • 1 cours de 12e 4U de chimie
  • 1 cours de 12e 4U de français
  • 3 autres cours de 12e 4U/M
  • moyenne générale d’au moins 70 %
  • De plus, la candidate ou le candidat doit pouvoir s’exprimer oralement et par écrit de façon adéquate en anglais, puisque les milieux cliniques sont majoritairement anglophones.

Autres exigences :

  • certificat de secourisme général*
  • certificat de soins immédiats en réanimation cardiorespiratoire*
  • immunisations à jour (y compris
    un test de Mantoux à 2 étapes)
  • extrait du casier judiciaire pour satisfaire aux exigences des services cliniques

*  Des cours de secourisme et de RCR sont offerts à plusieurs reprises durant l’année collégiale par le Service d’éducation permanente du Collège Boréal

Milieu de travail (type d’employeur) :

  • organismes de santé communautaire
  • hôpitaux
  • cliniques
  • cabinets de médecins
  • entreprises privées

Certaines personnes optent pour l’enseignement ou la gestion des soins infirmiers. Elles peuvent également participer à des travaux de recherche ou poursuivre leurs études en vue de se spécialiser ou d’obtenir une maîtrise et éventuellement
un doctorat.

Titre de compétences:

Baccalauréat

Notes :

  • Ce programme est offert conjointement avec l’Université Laurentienne. La première année du programme est offerte au Collège Boréal, au campus de Sudbury. Les trois dernières années sont offertes à l’Université Laurentienne, également à Sudbury.

Ce programme s’insère dans le projet du Consortium national de formation en santé au Collège Boréal, un projet rendu possible grâce à une contribution financière de Santé Canada.

Étape 1

  • BIOL2105FL ~ Anatomie/physiologie humaine
  • PSYC1005 ~ Introduction à la psychologie
  • SCIN1506FL ~ Introduction à la discipline infirmière
  • SCIN1516FL ~ Initiation à la recherche
  • SCIN1556FL et SCIN1557FL
    durée de deux étapes – Choisir 2 cours
  • SCIN1556FL ~ Apprentissage professionnel I
  • SCIN1557FL ~ Apprentissage professionnel II

Étape 2

  • SCIN1504FL ~ Expériences en soins infirmiers I
  • SCIN1524FL ~ Développement de l’individu et soins infirmiers
  • SCIN1556FL et SCIN1557FL
    durée de deux étapes – Choisir 2 cours
  • SCIN1556FL  ~ Apprentissage professionnel I
  • SCIN1557FL ~ Apprentissage professionnel II
  • Étape 3

    • Cours obligatoires 
    • BIOL2110FL-01 ~ Microbiologie médicale    
    • CHMI2220FL-01 ~ Chimie clinique    
    • SCIN2504FL-01 ~ Expériences en soins infirmiers II    
    • SCIN2506FL-01 ~ Promotion de la santé    
    • SCIN2526FL-01 ~ Santé de la famille    
    • SOCI2036FL-01 ~ Sociologie de la famille I   
    • Étape 4

      • Cours obligatoires 
      • SCIN2514FL-01 ~ Expériences en soins infirmiers III    
      • SCIN2534FL-01 ~ Expériences en soins infirmiers IV    
      • SCIN2546FL-01 ~ Intervention en sciences infirmières    
      • SCIN2556FL-01 ~ Apprentissage professionnel III

Étape 5

  • Cours obligatoires 
  • SCIN3504FL-01 ~ Expériences en
    soins infirmiers V    
  • SCIN3506FL-01 ~ Soins et
    expériences de santé du nouveau-
    né à l’adolescente et à
    l’adolescent    
  • SCIN3514FL-01 ~ Expériences en
    soins infirmiers VI    
  • SCIN3526FL-01 ~ Soins et expériences
    de santé de lapersonne jeune adulte    
  • SOCI2126FL-01 ~ Analyse
    quantitative I    

Étape 6

  • Cours obligatoires 
  • SCIN3524FL-01 ~ Expériences en
    soins infirmiers VII    
  • SCIN3534FL-01 ~ Expérience en
    soins infirmiers VIII    
  • SCIN3536FL-01 ~ Soins et
    expériences de santé de l’adulte
    d’âge mûr    
  • SCIN3537FL-01 ~ Soins et
    expériences de santé de la
    personne adulte vieillissante    
  • SCIN3544FL-01 ~ Expérience en
    soins infirmiers IX – stage
    d'intégration    
  • SCIN3546FL-01 ~ Développement
    du rôle professionnel de l’infirmière
    et de l’infirmier    
  • SCIN3566FL-01 ~ Santé
    transculturelle     
  • Étape 7

    • Cours obligatoires 
    • SCIN4506FL-01 ~ Santé de la
      collectivité    
    • SCIN4536FL-01 ~ Leadership en
      soins infirmiers    
    • SCIN4546FL-01 ~ Bioéthique en
      soins infirmiers    
    • SCIN4556FL-01 ~ Apprentissage
      professionnel IV    
    • SCIN4566FL-01 ~ Initiation à la
      recherche II  

Étape 8

      • Cours obligatoires 
      • SCIN4605FL-01 Stage
        d’intégration I    
      • SCIN4615FL-01 Stage
        d’intégration II